Rythmes scolaires, un progrès pour tous, une chance pour notre avenir

Mon fils, 6 ans et demi, va à l’école le mercredi matin et ce depuis l’âge de 3 ans. Son rythme est soutenu, 29h de cours par semaine, 45 minutes de devoirs par jour, une pause d’une heure ou une heure trente le midi en fonction des activités, pas de récréation et pas de sport dans la journée. J’entends déjà les critiques et pourtant Ambroise va bien, il a même sauté une classe après le 1er trimestre de CP.

J’ai écouté avec attention le débat sur les rythmes scolaires, les arguments fallacieux des maires qui ne veulent pas les mettre en place sous prétexte que les enfants seront épuisés. La vérité n’est pas là, la raison est financière et les municipalités rechignent à financer l’éducation des enfants expliquant que la participation de l’Etat aux collectivités ne cesse de diminuer et les élus ne veulent pas – ne peuvent pas - augmenter les impôts locaux puisqu’ils se sont fait élire en jurant leurs grands dieux démagogiques qu’ils stabiliseront l’impôt voire le diminueront !

Certains élus parlent d’un coût de 150 € par enfant pour cette réforme des rythmes scolaires, expliquant que c’est impossible. Mais c’est quoi 150 € pour l’avenir d’un enfant, d’un pays ? Rien, peanuts, juste une nécessité pour que nos enfants puissent apprendre dans de bonnes conditions, non pas le macramé ou le coloriage mais les langues étrangères, la musique, les religions, la géographie, l’histoire, bref tout ce qui permet, dès le plus jeune âge, de respecter les différences, de s’ouvrir sur le monde, de se former à l’internationalisation des rapports humains et professionnels.
Notre société souffre trop de la discrimination, du rejet des différences et très souvent par manque de culture et de connaissance.

Ambroise a la chance d’être dans une école trilingue et laïque où se croisent des enfants de toutes les confessions d’une dizaine de nationalités. C’est une exception et cela a un coût mais je note que mon fils est ouvert, tolérant, respectueux, que rien ne lui semble compliqué, qu’il s’amuse des différences avec ses camarades comme on s’amuse à découvrir quand on a 6 ans les pays sur une mappemonde.

Cette réforme des rythmes scolaires est une chance, elle est sans doute mal présentée, mais l’argument pécuniaire avancé par une majorité d’élus de droite n’en est pas un. Offrir une meilleure organisation du temps scolaire aux enfants, c’est aussi permettre à ceux qui ont le moins de chance d’être mieux accompagnés, sans rupture dans la semaine et de bénéficier des services des collectivités locales pour des activités péri-scolaires quand leurs familles n’ont pas les moyens de les payer.

Plutôt que de critiquer une nécessité dans un pays où le nombre de jours de scolarité est inférieur à la moyenne des pays européens, les municipalités devraient se saisir de cette opportunité pour imaginer, créer, inventer, ce qu’elles sont capables d’apporter aux plus jeunes de leurs habitants en les préparant à leur scolarité future et au monde dans lequel ils travailleront. Refuser cette nouvelle organisation du temps scolaire, c’est montrer son incapacité à imaginer une France qui peut gagner par l’éducation, la culture et l’apprentissage des langues.

Que les opposants de droite aux rythmes scolaires se rassurent, le gouvernement ne défend pas dans cette réforme l’hégémonie culturelle théorisée par Gramsci, seulement une volonté de mieux répartir le temps d’apprentissage, d’offrir la possibilité aux collectivités locales d’être associées aux pouvoirs régaliens du ministère de l’Education Nationale et de lutter contre les inégalités (la France compte 10% d’enfants pauvres), rien de plus, mais c’est déjà énorme et pourtant insuffisant car il faut aller plus loin dans le respect de notre devise nationale en permettant à chaque enfant scolarisé à l’école de la République d’avoir obligatoirement accès à un repas par jour !

Benoît de Valicourt